Поиск по этому блогу

вторник, 16 декабря 2014 г.

Короткий мультфильм "В единстве сила"

Я сторонница индивидуализма, но все же отрицать силу общества не стану. Этот мультфильм как раз о той силе, которую мы приобретаем только объединяясь с другими во благо общей цели - "Union is a strengh" ("В единстве сила").
Детям очень важно уметь действовать не только в одиночку, но и вместе с другими!

Мультфильм рекламный, но меня интересует контекст. 

понедельник, 1 декабря 2014 г.

Прекрасные иллюстрации Гали Зинько

Галина ЗинькоСегодня я хотела рассказать о Галине. Сказочные, прекрасные иллюстрации Гали Зинько подарят и детям и взрослым целый спектр чувственных впечатлений, пропущенных через сказку. 

Галина Зинько - иллюстратор из Харькова. Здесь много её работ.
И хотя она рисует не только "сказки", но все ее образы наполнены символами и особым чувством. Я бы назвала это "щемящей близостью к пониманию тайны" во всех деталях, взглядах, линиях... 

Посмотрите сами!
Галя Зинько

иллюстрации
дюймовочка

Есть сообщества с иллюстрациями Галины в соц.сетях, а книги можно найти в книжных магазинах Украины и России, в том числе и на озоне. 

Все иллюстрации взяты из профиля Галины Зинько и её группы Вконтакте.

среда, 29 октября 2014 г.

Методика Монтессори. Развитие речи.

Я нашла эту статья достаточно давно. Она описывает упражнения по развитию речи с помощью методики М. Монтессори . Не буду приводить здесь полный текст, оставлю только самые интересные, с моей точки зрения, задания. 

Резонанс гласных звуков
Дети на выдохе медленно произносят гласные звуки а-а-а (о-о-о, у-у-у и т.д.). Голоса детей должны слиться в единый звук. При этом дети могут тихонько похлопывать себя по груди или рядом стоящего по спине.
(Когда обучают детей читать по кубикам Зайцева, там тоже пропевают гласные.)

Звуки в движении
Дети идут по кругу или переступают с ноги на ногу и произносят слоги: ку-ку-ку, гу-гу-гу, ху-ху-ху и т.п. Затем слоги усложняются: кау- кау, гау-гау, хау-хау...

Железновых очень много песенок по слогам, например: "ЗЫ, ЗЫ, ЗЫ, ЗЫ, стало скучно без коЗЫ; ЗЕ, ЗЕ, ЗЕ, ЗЕ, я нарвал травы коЗЕ..." Их можно найти в свободном прослушивании в интернете.)

Слова в трех коробочках

В деревянной коробке 3 коробочки: красная, зеленая и желтая. 

В красной коробочке деревянные фигурки животных, в зеленой – деревянные растения, в желтой – предметы, относящиеся к жизни человека. На начальном этапе дети изучают названия этих фигурок, на втором взрослый просит ребенка показать тот или иной предмет, а потом и самому назвать его. На третьем этапе ребенок учится раскладывать предметы обратно по коробкам.
(Коробочки просто сделать из подручных материалов - коробок из-под обуви, круп и пр., а деревянные фигурки можно заменить распечатанными карточками.)

Карточки с картинками
Изготавливается несколько наборов карточек. 

В зеленой серии – ягоды, цветы, кустарники и деревья. В красной серии – звери, птицы, насекомые, рыбы, пресмыкающиеся, земноводные. В третьей – посуда, одежда, мебель, транспорт, музыкальные инструменты, спортивный инвентарь и т.п.К каждому набору карт имеется одна обобщающая контрольная карта, где нарисованы все предметы, входящие в группу. Сначала дети знакомятся с названиями изображенных предметов, учатся раскладывать карточки на три группы: животные, растения и предметы. И проверяют себя по обобщающей карте. Затем в каждой группе делят карточки ещё на подгруппы: звери – птицы, мебель – транспорт, кусты – деревья и т.д. Учатся называть эти предметы обобщающими словами. С этими карточками можно играть в «Третий лишний», «Что пропало», «Что добавилось», «Что поменялось местами".

Серии сюжетных картинок
Ребенок раскладывает в определенном порядке четыре карточки, объединенные единым сюжетом, и составляет по ним рассказ.

Сенсорные упражнения, помогающие развитию речи:  
- Прикрепление прищепок к ведру, стаканчику, вырезанным из картона силуэтам ежика, солнца, льва
- Соединение скрепками двух и более листов, составление из них длинной цепочки, прикрепление скрепок по краям картона
- Выжимание воды из губки в пустую миску
- Перекладывание бусин из одной миски в другую при помощи пинцета
- Вышивание шнурком на картоне с дырочками (об этом я писала здесь)
- Завязывание и развязывание бантиков
- Наматывание ниток на катушку и их раскручивание
- Подбор к баночкам крышек по размеру, закручивание крышек на банки
- Выкалывание иголкой точек по обозначенному контуру на листе бумаги, положенном на что-то мягкое
- Запуск (закручивание) волчков
- Выдувание мыльных пузырей
- Работа с соленым тестом...

От точки к точке

На карточке нарисованы точки в произвольном порядке. Ребенку надо соединить их карандашом в любой последовательности.

Переписывание
Детям предлагается механически переписывать письменные слоги и слова.

Шершавые печатные и письменные буквы

Шершавые буквы, обозначающие гласные звуки, наклеены на розовые дощечки, а согласные – на голубые. Дети произносят звук и обводят букву пальчиком, запоминая её написание. Когда буквы будут освоены – детям предлагается с закрытыми глазами, на ощупь определять название букв.

(Такой алфавит позабавит и взрослых!!! Я делала английский алфавит. Мои буквы были сделаны из разных на ощупь материалов. И дети правда через некоторое время на ощупь узнавали буквы. Это впечатляло! Насколько я помню, советуют делать шершавые буквы из самой мелкозернистой наждачной бумаги, и пусть вас это не пугает.)

Большой подвижный алфавит
Буквы подвижного алфавита соответствуют размерам шершавых букв и выполнены из дерева. Каждая буква лежит в своей ячейке. Гласные окрашены в розовый цвет, согласные - в голубой цвет. С помощью этого набора букв ребенок учится составлять слоги, слова и предложения.

Чтение названий предметов из окружающей среды

Нужны розовые таблички с тесемками, на которых написаны названия предметов из окружающей среды: шкаф, стол, стул, пол, стена, машина, холодильник и т.д. Ребенок читает название и вешает на соответствующий предмет в комнате или квартире.

(Можно просто написать на листах слова или распечатать карточки. Будет интересно так разбавить непогожие осенне-зимние дни.)

Предложения – задания
На карточках написаны задания: сядь, посмотри в окно, дай карандаш и т.д. Ребенок читает одну карточку за другой и выполняет задания.


Вообще, я считаю, что любая совместная деятельность развивает ребенка и его речевые способности. 
Говорите с детьми много и обо всем! 
Делитесь переживаниями, размышлениями и даже неразрешимыми задачами!

Еще занятия для развития речи, которые я описывала раньше:


Всю статью вы можете прочесть здесь. Автор статьи: Дарья Колдина.

пятница, 17 октября 2014 г.

Лабиринты Ани Боретцки

И хотя мне показались эти лабирины сложнноватыми, я думаю, стоит дерзнуть.

Аня Боретцки, иллюстратор из Германии, в свое удовольствие рисует лабиринты. Мне очень понравилось исполнение: хорошие рисунки, со смыслом и с запрятанными деталями, их интересно рассматривать.

Можно попробовать просто распечатать картинки и там даже будет что раскрасить. Больше работ можно посмотреть здесь.

Мне кажется, что некоторые лабиринты смогут осилить только школьники. Если у вас разновозрастные дети, такими лабиринтами можно заинтриговать старшего ребенка, и пока он пытается найти правильный путь, с младшим можно рассмотреть детали. Ведь не часто выдается возможность занять обоих одни занятием. Можно попробовать сделать это!
Боретцки
Боретцки
Боретцки

пятница, 3 октября 2014 г.

English alphabet (все буквы вместе)



alphabet

Это собирательная заметка по английскому алфавиту (English alphabet). 


Где-то год назад я начала воплощать свою задумку о сенсорном алфавите для дошкольников. В отличии от рекомендаций использовать для этих целей мелкозернистую наждачную бумагу (так делают педагоги системы М. Монтессори), я решила сделать все буквы разными на ощупь. Это было достаточно сложно, но выполнимо!


Перейдите по ссылке чтобы увидеть буквы, которые я ранее описывала:

  • letter A,
  • letter B, C
  • letters D, E
  • letters F, G
  • letters H, I
  • letters J, K
  • letters  L, M
  • letters N, O
  • к большому сожалению letter "P" была не запечатлена и увидеть ее можно только на общей фотографии алфавита. Она была сделана из плотно сжатой фольги, прикреплённой степлером к черному картону. Так серебристая фольга выгодно оттенялась темным фоном.
  • letter Q описана вместе с общим видом алфавита.
alphabet
Далее, "R" была сделана так: я взяла цветной скотч (гладких поверхностей у меня было мало), но один скотч не давал ощущение контура. Поэтому я взяла нитки и выложила ими контур, а сверху заклеила красной клейкой лентой. И гладко, и контур прощупывается.

alphabetLetter "S" я вырезала из шероховатых обоев, но контур снова был не очень выступающим над поверхностью листа. Я справилась с этим, взяв двустороннюю клейкую ленту. Она имеет толщину в пару миллиметров. То есть я наклеила букву из обоев на контур из скотча. 

Чем ближе к концу алфавита, тем сложнее стало придумывать новые буквы и материалы для их воплощения. 

Letter "T" была тоже выложена по двустороннему скотчу, только уже ватными палочками. Прямые формы позволили воплотить задумку легко и просто.

Letter "U" я засыпала конфетти по контуру выведенным канцелярским клеем. Получилось очень эффектно. Letter "V" выложила колпачками фломастеров. Тоже удачный выбор.

alphabetLetter "W", "X", "Y" вы можете видеть на фотографиях. Я использовала строительные стяжки, перья и льняной шпагат. Letter "Z" осталась не воплощена. 


alphabetКак видите, я ни разу не повторилась и буквы все разные. Иногда даже слишком экстравагантные. Могу сказать, что детей каждый раз буквы приводили в восторг и они с трепетом ждали из чего же будет сделана следующая буква. О самых лучших использованных материалах я напишу отдельно. 

Вот еще раз почти весь English alphabet на фотографии, там также маленькие подсказки что с ним можно делать. Вместе с сенсорным алфавитом можно смотреть и петь алфавитную песенку.


Учите весело иностранные языки!
alphabet

вторник, 23 сентября 2014 г.

Украшаем дом осенними листьями

осень

Меня часто не удовлетворяют просто сушеные в книгах листья. Они все равно сильно теряют в цвете и уже никогда больше не будут того дивного окраса. Поэтому я попробовала новую интересную технику...


Я услышала об интересном способе как сохранить (законсервировать) цвет осенних листьев и недавно его опробовала. Больше чем довольна процессом! Тем более это легко сделать вместе с детьми (от 3-х лет). А потом вы вместе сможете сделать простой и очень эффектный декор интерьера. Начнём?!
Нам понадобится свечамисочка (желательно не пищевая), осенние листья.. и все :)
восквоскСуть способа в том, чтобы собранные листья "запечатать/ламинировать" горячим воском. Первым делом нужно растопить воск (у нас это свеча). Думаю, стоит это делать вместе с детьми от 3(4)-х лет и старше (если дети младше, разогрейте воск сами). 


1) Нарезаем свечу, вытаскиваем фитиль. У меня была обычная хозяйственная свеча, но я бы советовала брать церковные свечи из пчелиного воска. 
2) Разогреваем нарезанный воск в микроволновке до жидкой консистенции (можно греть на плите или на водяной бане).
3) Пока греется воск, выбираем красивый листик. Я специально собрала маленькие листики, поэтому у меня и мисочка маленькая. Вы же не ограничивайте себя размерами, экспериментируйте. Можете на прогулке собрать много разных по размеру, фактуре, цвету листов... Потом посмотрите, какие из них получатся наилучше.
4) Быстро окунаем листик в горячий воск. Вытаскиваем, даем стечь остаткам воска и продуваем лист до высыхания. Для того, чтобы воск дольше оставался горячим, я поставила мисочку в тарелку с горячей водой. 
5) Берем следующий листик, делаем то же самое.  

Делая это вместе с ребенком, вы можете:

  • разделить обязанности, ведь процесс требует быстроты (учим ребенка работать слажено в "команде"),
  • поменяться ролями через некоторое время (воспитываем гибкость и умение принимать разные роли и функции),
  • исследовать характеристики воска (отработка понятия "твердый", "жидкий", "горячий", "холодный" и т.п.),
  • проследить, как меняются листики после взаимодействия с воском,
  • вместе изготовить декоративные элементы и вместе украсить дом... 

После "ламинации" мои листики превратились в осеннее украшение для комнаты, что и вам предлагаю сделать(!). Я подвесила их на ниточки на короткую штору-ламбрекен. Такой гирляндой можно украсить окна, дверные проемы, натянуть ниточку от угла до люстры или же повесить низку на стену... Наверное, красиво такие листья будут смотреться в осенней икебане или панно.
украшение интерьера
украшение интерьера

Как все украшения из осенних листьев, это тоже не будет вечным. Но я уверена, что занятие вас порадует, запомниться на долго и вы будете любоваться этими собственноручно сделанными листиками не одну неделю.
Какие еще будут варианты применения таких восковых листочков?
Мне будет очень интересно узнать, как ВЫ придумали их использовать! 

вторник, 16 сентября 2014 г.

Мультфильм Room On The Broom

Шикарный мультфильм! Шикарный английский! Хочу еще!

Room on the broom - британсикй мультфильм снятый BBC One в 2012 году по мотивам сказки и книги Джулии Дональдсон.

Книгу можно купить практически в любой стране. Она переведена на 21 язык и выиграла 6 наград. Стоить вспомнить также иллюстратора Алекса Шеффлера, по мотивам рисунков которого и снят мультфильм.

Полной версии мультфильма еще нет в свободном доступе (можно поискать неофициальные записи), но есть прекрасные трейлер и фрагменты.



Стоить учить иностранные языки! Это прекрасно!

среда, 10 сентября 2014 г.

Прописи от изд. ПЕРО (увлекательная школа)

Если вы начинаете в этом году готовить своих детей к школе или хотите помочь им быстрее освоится, то вам понадобятся дополнительные инструменты. 

Я недавно нашла в магазине очень простые и, как мне показалось, увлекательные прописи от издательства ПЕРО. Они есть в вариантах от 3 до 6 лет и специфика у них разная: узоры и штриховки, линии и фигуры, рисуем по контуру, рисуем по клеточкам, нарисуй и обведи, нарисуй и раскрась, цифры и фигуры, тренируем пальчики, пишем буквы и т.п. В этом перечне вы точно найдете то, что вам подойдет. 

Мне особенно понравились рисунки по клеточкам. Там красивые зверюшки, теремок и целая сказка, а не просто скучная клетка. Советую также посмотреть и другие разделы издательства - очень демократические цены и приятное оформление. 

В дополнение ко всем хочу вспомнить предыдущие свои заметки, которые подходят для подготовки к школе:

Выбирайте самое интересное и пробуйте! Это может быть увлекательным не только для ребенка!

четверг, 4 сентября 2014 г.

Все с началом осени! (книга "Вверх по лестнице ведущей вниз")

Осень прекрасная и яркая пора! Поздравляю всех с началом учебного года и надеюсь, что для каждого он будет полон неизведанного, но всегда постижимого. 

“Вчися так, наче маєш жити вічно. Живи так, наче маєш померти завтра”

Когда смотрю на эту фотографию с лестницей, думаю, не всем понятно почему именно ее я выбрала для иллюстрации текста. Я знаю почему. 


Однажды я обратила внимание на обложку книги, она мне понравилась. Она была вся в акварельных пятнах и название гласило "Вверх по лестнице ведущей вниз" (автор Бел Кауфман)*. Я долго думала "как это!?" и в конце-концов решила разобраться, прочитав книгу. 

Книга оказалась о школе: об учительнице, которая только пришла в трудный класс, об учениках, которые протестовали против всего и ничего не хотели, о том, какой сложный путь понимания нужно им пройти... Я знала все это по собственному опыту жизни с родителями-учителями, поэтому книга оказалась мне близка. 
Помимо этого, она еще была очень нестандартно написана. В ней диалоги перемешивались со школьной перепиской, с объявлениями, с пометками в журнале и прочее. Мне нравилось, как автор книги, наслаивая всю эту различную информацию, выводила из нее одну целостную картину школы, в которой живут все...
Рекомендую эту книгу к прочтению как родителям, так и ребятам в возрасте от 10-12 лет и старше. Находите удобный вам формат для скачивания, а читать он-лайн можно здесь. Оказывается, в 1967 году был снят фильм по книге. Мне его просмотр тоже только предстоит. 

И не забывайте наслаждайтесь осенью!    

* у меня книга "Вверх по лестнице ведущей вниз", автор Бел Кауфман, издательство МОСКВА "РАДУГА", 1989 года. Художник Д. А. Крымов

понедельник, 25 августа 2014 г.

Сбор впечатлений (лето)

У меня очень насыщенное лето, поэтому я пишу мало, а много собираю и накапливаю информацию. 

Например, было 10 дневное путешествие по Западной Украине с массой впечатлений. 

Надеюсь в скором времени вернуться в строй! 

Теплых вам дней!

воскресенье, 20 июля 2014 г.

Cерия книг для малышей "Мои первые слова", изд. Клевер

издательство Клевер
Скоро выйдет в продажу серия милых книг "Мои первые слова" для детей и родителей. Я думаю, что такие книги больше заставляют развиваться родителей, чем детей. Но это только на первый взгляд!

Для серии "Мои первые слова" издательства "Клевер" готовится несколько книг: "На улице", "Природа", "Цвета, числа, формы", "Мой дом", "Животные", "Еда". Все они рассчитаны на развитие детей от 0 до 3-х лет. 

Такие простые книги могут иногда ставить родителей в тупик. Кажется, как можно развивать ребенка, если там одни картинки и больше ничего нет?! Я считаю, очень хорошо, что взрослые сталкиваются с такими простыми и в то же время непосильными задачами. Им приходится думать и фантазировать, говорить проще и понятнее, самим снова заглядывать за ширму обычного и видеть там сказку. Каждый родитель придумывает для своего ребенка объяснения нарисованных картинок, а потом может обратить внимание, что вот же она, рубашка, о которой мы раньше читали, а сейчас её надеваем. В этом как раз и сила мам и пап - связать знания с реальным миром! 

В описании к серии книг "Мои первые слова" есть интересный раздел "гид для родителей". Издатели в нем пишут следующее:
"Вашему малышу понравится рассматривать вместе с вами иллюстрации книжки-малютки, и слушать, как вы произносите новые для него слова. Рассматривая и читая книгу вместе с ребенком, вы помогаете ему познавать мир вместе с новой книжкой, которая незаменима для детей от 0 до 3 лет. Изучая книгу, рассматривая реалистичные изображения, ребенок сможет быстрее развиваться и адаптироваться к такому новому, волшебному и чудесному окружающему его миру." 
издательство Клевер
Хотя некоторым маленький формат может показаться минусом, я считаю, скорее это плюс:
  • книгу сможет взять сам малыш, она не тяжелая (приобщаем ребенка к получению знаний самостоятельно в любое удобное для него время); 
  • мама или папа может взять её с собой куда угодно (смена деятельности на прогулке тоже будет полезна, а в самолете вы сможете прочесть книгу несколько раз); 
  • ребенок сможет носить книгу сам, например, в детский сад (приучаем к самостоятельности и готовим к школе);
  • маленькие книги занимают мало места, а это всегда плюс (вся серия поместится на малюсенькой полке и мило украсит комнатку или уголок вашего малыша)
  • они подойдут для "обучения" кукол, медведей и других "друзей" (повзрослев, ребенок сможет легко узнавать картинки и рассказывать о них своим игрушкам, отрабатывая роль взрослого, учителя и т.п.)...
Думаю, с этими книгами легко организовать и придумать какие-то игры. В копилку кладем еще один красочный инструмент для фантазирования - серия книжечек "Мои первые слова" для детей и родителей. 

Похожие книги, еще больше насыщены деталями, у Ротраут Сузаны Бернер. По ним тоже приятно "путешествовать" (рекомендации к использованию тоже имеются - здесь). 

вторник, 15 июля 2014 г.

Фильм о природе "Сфера колдовства"

фильм для детей
Если за окном дождик и насладиться природой в живую не получается, смотрите фильм "Сфера колдовства" ("La clé des champs"). Он очаровывает!

Фильм повествует о мальчике, который проводит лето там, где природа очень близко, где она нетронута цивилизацией и сохраняет свое богатство. Мальчик ощущает себя неотъемлемым участником этого мира природы и учится его созерцать. В какой-то момент он встречает девочку... 

В фильме "Сфера колдовства" много красивой макросъемки, тонко показана магия природы: мир насекомых, растений, воздуха, воды... Я бы сказала, что фильм почти медитативный. Мне кажется, детям очень полезно учиться видеть интересное и прекрасное в природе, замечать течение и динамику жизни зверей, насекомых, учится наблюдать... 

Вот то, что я еще писала о природе и занятиях с детьми:

среда, 2 июля 2014 г.

Игрушки от GRIMM’S Spiel & Holz Design

раннее развитие
Умопомрачительные деревянные игрушки увидела я в магазине, когда мы гуляли по Вене. Там, на месте, я не смогла их разглядеть, а уж на сайте - оторваться не могу.

GRIMM’S - это небольшая мануфакутра по производству развивающих игрушек. Они сами разрабатывают дизайн и внимательно следят за качеством материалов. 


раннее развитиеИгрушки от GRIMM’S Spiel & Holz Design отличаются радужными расцветками и интересными конструкциями.   подобных чудесных игрушках я уже писала, здесь можно почитать о конструкторах Naef) 

У GRIMM’S есть игрушки для самых маленьких: машинки, лошадки, вальдорфские куклы и домики для них. Естественно, есть среди ассортимента и наборы букв, цифр, memory games и много другого. 

Но самыми интересными, с моей точки зрения,  у GRIMM’S получаются складные конструкции, магнитные пазлы, сортерыконструкторы и прочие строительные блоки. Они предоставляют безграничные возможности строить, играть, изображать, создавать города, дороги, головоломки .... Они все - первоклассный материал для СОЗДАНИЯ.  


Насколько я поняла, то сотрудничество у GRIMM’S достаточно ограничено и они реализовывают свою продукцию на территории Германии и Австрии. Если будете путешествовать, ищите внимательнее эти яркие игрушки! Они правда этого стоят!

четверг, 19 июня 2014 г.

Лекарственные растения. Собираем вместе с детьми

Я предлагаю этим летом собирать лекарственные травы. 

Если спросите: "Зачем это делать? Их можно купить в магазине или аптеке", я отвечу: "Там не продадут кусочек лета и теплые воспоминания, которые вы обязательно соберете вместе с цветами, листиками и веточками".

Я думаю, что дети в возрасте от 4-х лет и старше с огромным удовольствием помогут вам в этом занятии. И уж для них это занятие будет очень полезно. Ведь они смогут не только провести время вместе с родителем, но и узнать много нового.

1)  Найдите книгу, где описаны лекарственные растения. Рассмотрите ее вместе с ребенком.
На этом этапе можно вводить понятия или расширять значения: "ствол", "листок", "веточка", "цветок", "соцветие", "почка", "корень" и т.д.

2)  Объясните, что некоторые травы и цветы очень полезны. Пока они свежие их можно собрать и высушить. Потом, зимой, они помогут вам не болеть.

3)  Найдите пару подходящих ножниц - себе и ребенку. Ими будет легко срезать стебли, листья или соцветия. Также нужны мешочки или пакетики, куда вы будете складывать свежесрезанные растения.

4)  Остается следить за тем, когда и что начинает цвести. И на этом этапе начинается практическое освоение материала. Можно обращать внимание детей на отличия растений: цвет, форма, восприятие на ощупь, на запах... все можно и нужно обсудить.
Я, например, успела высушить немного цветов черной бузины и жасмина. Бабушка высушила мне чайной розы. Сейчас самое время заготавливать липу, мяту, мелиссу, чабрец, смородиновые листья и т.п.* 

5)  Все, что вы собрали нужно разложить сушиться, лучше в темном месте без сквозняков. Можно разложить растения на хлопчатобумажном полотне или газете. У меня получалось сушить даже на фольге. 

6)  Когда растения полностью сухие, сложите их в тканевые мешочки, бумажные конверты, стеклянные или жестяные банки. 

7)  Пусть ребенок поможет вам вспомнить где какое растение и обязательно подпишите ваши травы, лучше если это сделает ребенок. Например, легко это будет сделать с помощью трафаретной линейки (здесь детальнее). 

Я уверена, что дети в сто раз лучше обучаются не по книгам, а интерактивно, т.е. "проживая" знания и получая их из своего опыта. Можно просто показать ребенку: "Вот, смотри, это лекарственная ромашка", но ребенок отвернулся и уже забыл. А если вы соберёте эту ромашку, найдете место для сушки, время от времени будете проверять высохла ли она... уже этого будет достаточно, чтобы отложиться в памяти. 
А представьте какие воспоминания нахлынут, когда поздней осенью вы откроете мешочек и скажете, что пришло время пить чай... 



* Собирая лекарственные травы будьте внимательны! Заготавливайте только те травы, в действии которых вы наверняка уверенны и внешний вид которых вы не спутаете с другими. Лучше пользуйтесь вспомогательными источниками, например, книгами (у меня книга взрослая, но хорошая - Носаль "Лекарственные растения и способы их применения в народе").